Дидактические
задачи. Уточнить представления о роли цветов в жизни людей (цветы украшают и
радуют); о названии цветов, растущих в разных местах (полевые, луговые,
лесные, садовые); о том, в какое время года цветов особенно много и в какое
мало; о людях, которые выращивают садовые цветы (высевают семена цветов или
высаживают цветы в клумбы, на газоны, на грядки и т. п.), ухаживают за
цветами, составляют из них букеты, радуют людей красотой цветов в любое время
года, особенно осенью и зимой.
Воспитывать
произвольное внимание, сосредоточенность, умение применять в решении игровой
задачи ранее усвоенные знания о цвете и его оттенках (при осуществлении сенсорного воспитания).
Развивать
эстетические переживания детей.
Приучать
детей бережно относиться к цветам как части природы, источнику красоты,
радости людей.
Игровая
задача. Узнать, кто же помогает любоваться красотой цветов в любое время года.
Игровые
действия. Устройство выставки цветов (изображенных на картинках). Выбор
каждым ребенком самого красивого (по его мнению) цветка. Рассматривание и
называние цветка, показ всем детям, определение красок, которыми рисовал
художник. Восстановление порядка на выставке (поставить карточки на место).
Правила
игры. При устройстве выставки действовать по очереди. При рассматривании
выставки не мешать друг другу (стоя перед выставкой, сидя на стульчиках полукругом,
и др.). Помогать товарищу, неточно назвавшему цвет или не подчеркнувшему красоту
цветка.
Оборудование.
Портрет садовода. Открытки, наклеенные на одинакового размера паспарту
(12x20—22 см). (Цветы,
изображенные на открытках, должны быть основных тонов.) На каждого ребенка —
карточка с цветком и много маленьких цветных карточек («краски», которыми
рисовал художник).
Ход
игры
Воспитатель.
В поле, на лугу, в лесу, в садах летом, весной и ранней осенью всюду очень
много цветов. Как называются цветы, которые растут в поле?
Д
е т и. Полевые.
Воспитатель.
А на лугу? В лесу? В саду?
Дети.
Луговые... Лесные... Садовые...
Воспитатель.
Садовые цветы выращивают садоводы. Цветы на газонах, на клумбах украшают улицы,
парки, делают города нарядными, праздничными, радуют людей.
Цветы
люди дарят друг другу в дни праздников, в дни рождений. В день 8 Марта — дарят
мамам, бабушкам, всем женщинам в знак уважения. Цветы люди дарят героям труда,
космонавтам, спортсменам, артистам, учителям, врачам, отважным морякам,
хлеборобам,овощеводам — всем, кто трудится и прославляет Родину.
Советские
люди помнят о тех, кто погиб на войне, защищая Родину, и на могилы воинов и к
памятникам им приносят цветы.
Чтобы
вырастить красивые садовые цветы, нужно много потрудиться. Что нужно сделать?
Дети.
Вскопать землю... Посадить семена... Поливать... Пропалывать.
Воспитатель.
Если из маленького семечка вырос большой красивый цветок, значит садовод хорошо
поработал. Вот портрет замечательного садовода. Ей люди говорят «спасибо» за
цветы!
Но
приходит осень, солнце светит мало, начинают дуть холодные ветры, идут частые
дожди, и цветы увядают. Сохранить воспоминания о красоте цветов помогают художники.
Посмотрите, какие красивые цветы на этих открытках. Их много, хотите устроить
выставку?
Каждый
ребенок выбирает самый красивый, самый любимый им цветок и ставит его на общий
стенд. Выставка должна пробудить у детей чувство радо.сти и помочь увидеть, что
разные цветы художник нарисовал разными красками. (Дальше игра развертывается
в соответствии с игровой задачей, игровыми действиями, правилами, указанными
выше.)
В
конце игры портрет цветовода помещают на почетное место в группе. Там же
размещают несколько карточек с разными цветами по выбору детей.
Примечание.
Если игра
проводится летом, используются живые цветы, после рассмотрения которых дети
составляют небольшие букеты. Нужно воспитывать бережное отношение к цветам.
Учить детей выращивать цветы, не рвать много цветов в лесу, в поле, не
разрушать красоту природы.
Открытки, хорошо подобранные и
оформленные, заботливо хранимые, могут быть использованы как доступный
дидактический материал во многих играх.
|