(проводится со всеми группами на второй неделе ноября на Дмитровскую субботу)

Ход досуга

Дети входят в зал, садятся на скамейки.

Воспитатель (находит письмо, открывает и читает). Письмо: «Приветствую вас, потомки князя Дмит­рия Донского! Вы без меня не начинайте праздник! Я уже бегу, задыхаясь на ходу. А пока отгадайте: кто я такой?

Мой веселый колпачок

Лихо сдвинут на бочок.

Я — веселая игрушка.

А зовут меня... (Петрушка.)

Вбегает Петрушка.

Петрушка. Здравствуйте, ребята! Я Петрушка — люблю повеселиться, покушать и поесть, на травке пова­ляться и мультик посмотреть!

Что за праздник здесь у вас?

Споры и волненья.

Где печенье, где же торт?

Где же угощенья?

Воспитатель. Петрушка, мы здесь собрались не чай с вареньем распивать.

Петрушка. А зачем?

Воспитатель. Петрушка, знаешь, у нас на Руси был такой князь — Дмитрий Донской. Он был благород­ный, сильный и мужественный. Наши ребята хотят быть на него похожими. Поэтому мы и собрались здесь.

Петрушка. А можно мне с вами?

Дети. Да!

Воспитатель. Объясняем по порядку: начинаем день...

Д е т и. С зарядки!

Петрушка. Зарядка? Что это? Вкусно? Пирожки с капустой? Компот или кисель?

Воспитатель. Да нет! Петрушка, ты ошибаешься.

Петрушка. Я не ошибаюсь, а просто над вами по­шутил. Я очень люблю шутить, поэтому я такой веселый. А про зарядку я и сам знаю.

Зарядка всем полезна,

Зарядка всем нужна.

От лени и болезни

Спасает нас она. Так мой друг Пилюлькин говорит.

Воспитатель. Правильно он говорит! Вот сейчас и займемся зарядкой. Вставайте все в полукруг, подальше друг от друга. И повторяйте за мной.

Зарядка под музыку.

Петрушка. Молодцы! Зарядку умеете делать! А что еще?

Воспитатель. Раньше, чтобы укрыться от врага, строили крепость. А ты, Петрушка, умеешь строить кре­пость?

Петрушка. А как же! Сейчас покажу. (Строит кровать из крупногабаритных спортивных моделей и ложится.)

Воспитатель. Э, Петрушка, так не годится. Разве это крепость? Это же кровать.

Петрушка. А чем не крепость? Крепость — это же помещение, чтоб укрыться от врага, так? Так вот я построил и укрылся.

Воспитатель. А кто тогда твой враг, что ты пря­чешься от него дома и под одеялом?

Петрушка. Наверное, тараканы!

Воспитатель. А мы говорим про нападение насто­ящих врагов: тех, которые хотят поработить нашу страну, убить мужчин и увести в плен женщин и детей. Петрушка, чтобы от них защититься, одеяла не хватит! Настоящая крепость должна быть: высокая, широкая и крепкая, — а не кроватка маленькая. Мальчики! Давайте Петрушку научим строить крепость.

Строят крепость.

Петрушка. Вот молодцы, мальчишки! Спасибо, что показали и научили строить такую неприступную крепость.

Мальчики садятся на скамейку.

Значит, мы сейчас воевать и драться будем? Ведь крепости для этого нужны?

Воспитатель. Нет, крепости нужны, чтобы мир охранять! Тех, кто внутри крепости живет.

Петрушка. Ну, мирно жить никто не умеет! Все всегда ссорятся и ругаются!

Воспитатель. Нет, посмотри, как наши девочки умеют мир хранить. Девочки, становитесь в хоровод!

Девочки встают в полукруг и танцуют под му­зыку.

Петрушка. Ну, ребята у вас — просто молодцы! И танцуют, и строят. А вот защитить ваш мир сможете? В цель попадать умеете?

Дети. Да!

Петрушка. Ну, тогда даю всем задание:

1.      Подготовительная к школе группа: из-за крепости попасть в корзину, по очереди.

2.Старшая         группа: попасть в корзину с 2 метров.

3.      Средняя группа: попасть в корзину с 1,5 метров.

Дети выполняют задание в виде эстафеты.

Петрушка. Ребята! А вот богатыри и воины скакали на конях. А вы умеете?

Дети. Да!

Петрушка. Но вот беда: настоящих лошадей у нас нет. Давайте мы с вами представим, что мы скачем на на­стоящих лошадях.

Физкультурная игра «Скачка на лошадях»

Подготовительная к школе группа: выбираются 2 богатыря. Они с одного конца добегают до команды и по одному человеку перевозят через поле на другую сторону. И так, пока всех не перевезут.

Старшая группа: делится на 2 команды. Дети по сиг­налу оббегают стойку, возвращаясь, передают «лошадь» другому.

Средняя группа: повторить за Петрушкой движения скачущей лошади.

Воспитатель. А сейчас проверим силу и умение держать равновесие.

Подготовительная к школе и старшая группы:

•        Стоя на гимнастическом бревне, участники должны столкнуть друг друга.

•      Стоя на гимнастическом бревне, участники должны сбить друг друга мягкими подушками (бить только по ногам).

Средняя группа: сделать упражнения «Ласточка» и «Цапелька».

Петрушка. Какие молодцы! Убедили меня, что вы — потомки великого Дмитрия Донского. Мне с вами тягаться — только время терять. Спасибо за праздник! За то, что со мной поиграли, поплясали, свою удаль показали. Так примите сувенирчики — от меня гостинчики. (Разда­ет гостинцы.) До свидания, детвора! В добрый час!

Воспитатель и д е т и. Физкульт-ура!