Дидактическая цель: дать детям представление о жизни зайцев в лесу.

Ход занятия

Воспитатель говорит, что к детям пришел гость, приглашает посмотреть на него и поздо­роваться. Показывает симпатичного игрушеч­ного зайца, новую для детей игрушку, и гово­рит от его имени: «Здравствуйте, ребята! От­гадайте, откуда я пришел? В каких сказках меня можно встретить? Я игрушечный, сделан на фабрике. Посмотрите, какой у меня краси­вый пушистый мех!» Затем рассказывает о том, что в лесу живут зайцы, и предлагает ре­бятам найти картины с их изображением. Про­сит рассказать о лесе, где ребята гуляли с роди­телями, собирали ягоды, грибы и орехи.

«Дети,— говорит воспитатель,— подойдите к окну. Посмотрите, сколько во дворе кустов и деревьев. Дальше видны дома. В лесу домов нет, везде деревья и кустарники. Летом там много ягод, грибов. В лесу живут разные жи­вотные, например зайцы. А еще кто? Давайте посмотрим на картину. Расскажите зайчику, что на ней изображено. Я расскажу вам о зайцах-беляках, которые живут в лесу круглый год: летом, когда тепло, и зимой, когда мороз да снег. Летом беляки едят сочную траву, ее много в лесу. А вот зимой, когда земля пок­рыта снегом, зайцу трудно найти себе еду, по­этому он питается корой деревьев. Зайцам осо­бенно нравятся молодые осинки. Зимой в лесу очень голодно, да еще волки и лисы подстере­гают и выслеживают зайца. Так что, зайчик, игрушкой быть легче. Оставайся с ребятами. Они с тобой поиграют, расскажут сказки».